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标题: 《对上海大学实施国际化战略的思考》-在2011年党建会上的发言
zhudi80
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发表于 2011-2-26 20:42  资料 个人空间 短消息 
《对上海大学实施国际化战略的思考》-在2011年党建会上的发言

对上海大学实施国际化发展战略的思考

         作者 龚思怡
当今中国,选择了对外开放、全球合作的道路。高等教育的国际化已经成为经济全球化背景下的必然趋势。开放与交流,合作与竞争,教育资源在加剧流动和重组,高校的发展面临前所未有的机遇与挑战。

一、从服务建设教育强国的国家战略和建设国际知名大学的高度认识国际化战略的重要性和必要性

2010年,国家颁布《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,为下一个十年的教育确定了发展蓝图,其中第十六章“扩大教育开放”为教育的合作与交流提出了许多新的观念和新的命题。在去年7月召开的全国教育工作会议上,胡锦涛总书记发表了重要讲话,他在讲话中指出:“随着改革开放不断深入发展,今后培养的人才将要面对国际的市场、国际的资源、国际的竞争,教育走向国际化是不可逆转的趋势。” “要充分利用国内国际两种教育资源,借鉴国外先进教育理念和有益教育经验,引进优质教育资源,提升我国教育的国际地位和影响力、竞争力。”温家宝总理做了《强国必强教,强国先强教》的报告,在谈到扩大教育对外开放时他说:“教育对外开放是优化我国教育资源、培养具有国际竞争力人才的重要举措。学习和借鉴世界先进的教育方法和教育经验,紧密结合我国教育实际,提高我国教育发展水平和国际化水平”。作为一所国家重点建设的大学,上海大学理应挑起建设教育强国的重担,从服务国家战略的高度充分认识国际化发展的重要性。

2010年,上海大学在制定“十二五”规划之际,进一步明确了建设“国际知名、国内一流的综合性研究型大学”和“具有国际竞争力的高水平学科”的宏伟目标,并将国际化战略确定为学校发展战略的首位。当前高校之间的竞争日趋激烈,上海大学依靠什么谋求进一步的发展?我们在办学资金、成果积累、人才储备等方面都没有太大的优势。研究型大学以从事高水平研究、培养创新型人才为己任,必须站在相关学科的国际前沿。国际化是研究型大学的基本特征,也是建设高水平研究型大学的有效途径。站在大学国际化的面前,我们所处的地域,我们的办学理念,我们的改革精神,甚至我们美丽的校园和朴实的校名,都成为推动国际发展的有利因素。通过与世界一流大学开展广泛而深入的交流与合作,吸收、借鉴、共享其经验和成果,将极大地加快我们自身的建设步伐。作为以国际大都市“上海”命名的大学,我们应以“上海建设国际教育交流中心城市”为契机,从建设国际知名大学的高度来统一认识走国际化道路的必要性。

二、以国际视野思考学校的发展全局

国际战略专家迈克尔·波特给予战略的定义是:战略就是创建一个价值独特的定位,就是制造差异性。上海大学实施国际化战略,就是准备用国际化赋予自身一个独特的价值,用国际化发展来加速提升竞争力。在这个过程中,比开展一些具体项目更为首要的是广大师生员工的国际化视野,因为视野决定高度,上海大学要立志建设成为国际知名的研究型大学,就必须把自己放在世界高等教育的舞台,用国际视野来思考我们的办学理念、目标定位、人才培养和服务管理,并以此融入世界大学的群体,参与高等教育的竞争。

三国时期的战略军事家诸葛孔明也曾对战略有一段精辟的论述:“不谋万事,不足谋一时;不谋全局,不足谋一域。”只有着眼于全局才能称之为战略。学校所实施的国际化战略,不应仅仅是一位分管领导、一个外事部门、一支涉外队伍所肩负的任务,也不应局限于提升若干个国际化数据,而是要全面增强全体师生员工的国际化意识,以增强国际竞争力为目标,从指导思想、奋斗目标、战略规划、推进措施、管理体系等方面全方位推进。

三、创建适应国际化大学发展的办学环境

随着国际教育的不断发展,大学国际化已经从形成共识阶段逐渐转向建立机制的阶段。著名的国际教育问题专家简·奈特曾对高等教育国际化下过这样的定义:“大学教育的国际化是指将大学的教学、研究、服务和管理置于全球教育和文化之中进行建设和管理的理念、政策和措施”,因此当前学校在大力实施国际化战略之际,还必须制定与之相适应的政策和措施,把国际化作为推进各项工作的基本视角和评估指标,尽快建成适应国际化办学的软硬件环境。

从硬件条件来说,随着学校的校区布局调整和东校区建设的推进,已经为学校的国际化办学提供了良好的基础,目前尚需加强的是一些细节上的建设和氛围上的营造,例如建设适合人文交流的场地,内部环境布置的国际气质等,相信在全校师生国际视野的注视下,会很快有所变化和发展。相比之下,软环境的建设任务更为紧迫。在国际化进程中,会对学校现行的运行机制、管理模式、育人理念甚至价值取向等都提出挑战,我们需要在广泛的国际合作与交流中,学习借鉴合作伙伴的办学经验,积极探索适应国际化发展需要的管理体制和工作机制,在教学、科研、学科建设、人才培养等多方面深化改革,创建适应高水平教师和国际学生工作学习的办学环境。

四、加快我校国际化进程的几点建议

用战略统领规划,用行动落实目标,国际化战略的实施必须制定具体的行动计划。以下是对加快我校国际化进程的几点具体意见,希望起到抛砖引玉的作用。

1,积极建设学校的国际形象。这是一个实力+包装的工作,既要通过多种形式展示学校的办学实力,例如英文网站、简介PPT、视频宣传片、年度报告等,还可通过积极参加各类国际活动,扩大学校的国际知晓度。

2,选择性建立战略合作伙伴。根据地域分布、学科优势等因素,选择10所左右高水平大学建立战略合作伙伴关系,与它们建立长效合作机制,推进在人才培养、队伍建设、学术交流、资源共享等领域的全面合作。如果与每所大学重点发展2个学科领域的合作与交流,则理论上全校所有的学院都能在学校的战略合作伙伴队伍中找到一个“国际参照系”,大部分学科都能开展长期稳定的学术交流与合作,广大教师都能在立足上大的同时拓展出国际工作平台,最终服务于培养国际人才的目标。
3,制定开展各类国际项目的政策框架和实施指南。推进国际合作与交流,既要贯彻“外事无小事”,全校一盘棋的原则,又要充分发挥学院和教授的积极性和自主性。学校应在制定国际发展规划时,明确开展各类国际项目的指导思想、基本原则和实施指南,既为学院开展具体工作提供政策框架,又能允许各院系根据自身的定位和目标做出不同的选择和响应。

4,明确学校对国际化事务的管理构架,建立跨部门的工作协调机制。目前各类国际项目往往涉及学院和若干个职能部门,特别是面向学生的项目,基本都涉及学籍、学分、学费等学生最关切的问题,学校的管理制度和协调工作机制应迅速跟上形势的发展,以保证国际项目的健康、有序、可持续发展。

5,提高教师队伍和管理队伍的国际合作和沟通能力,可以通过引进海外人才、培养骨干队伍和借用国际人力资源三种途径予以实现。加快推行教师岗位的全球招聘,依托国家和上海市的各种人才计划,吸引海外的优秀人才。加强对自身队伍的建设力度,把出国研修作为青年教师发展的重要环节,支持教师参加高水平国际会议,提升他们的学术视野和国际交往能力。充分利用合作关系,建立聘请国外高校教授到我校短期工作的管理机制,筑巢引凤,吸引更多高水平的外国专家学者来讲学和合作研究(例如利用学术休假),建设一支稳定的海外兼职教授队伍。

6,实施“拓展国际视野”计划。学校一方面要继续发展学生交流项目,拓展联合培养模式,为更多学生提供赴海外游学的多样化渠道;另一方面,应加大教育国际合作交流的力度,促进教育教学改革,通过国际化师资、国际化课程、国际化育人环境等为不出国门的学生提升在跨文化环境下的学习和发展能力,培养一大批具有国际视野、通晓多元文化、具备国际交流能力和竞争能力的国际化人才。

7,实施“留学上大”计划。学校在大力扩张留学生规模的同时,应密切关注未来五年学生国际流动的发展趋势。目前留学生按照学历生和非学历生进行分类,将来可考虑按照学生就读语言培训还是专业课程来区分,并将重点放在后者即国际学生进入与本校学生融合的专业课堂,特别是短期交流学习的类型,因为这既存在大量的市场需求,又有利于建立中外师生交融的国际化氛围。

8,加强国际教育研究,特别是对各国教育体制和发展趋势的研究,为教育合作和发展提供背景知识和决策依据,为学校的制度建设、发展规划等提供政策建议。


高度认识,国际视野,创建环境,落实行动,教育国际化是新时期吹响的集结号。学术乃天下之公器,非国际合作不足以言进步;育人乃百年之大业,非中外交融不足以言发展。相信经过全体上大人的努力奋斗,经过“十二五”或更长时间的建设和发展,我们会迎来一个更加强大的上海大学,屹立在世界高水平大学的行列!
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