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标题: 学习华文不能光靠兴趣 [打印本页]

作者: 林子    时间: 2007-1-6 23:52     标题: 学习华文不能光靠兴趣

一直以来, 本地的华文教改所着重的是学生学习华文的兴趣,以为教材越精彩,越能引起孩子的学习热忱。孰不知,学习任何一种母族语言,必须要有正确的民族自豪感和文化价值观,否则的话,委实很难引发孩子自动自发、长久坚持不懈地学习。

因此,与其在教材上大动脑筋,倒不如从启蒙阶段开始,就向他们灌输”华人学华语理所当然“的民族心态,让孩子们明白,借助华文,可以深入了解中华文化,寻找自己的精神归属,不做无根的浮萍。

华文在国际上的地位越来越高,是不争的事实。据了解,世界各地正掀起一股”华文热“,连老外也争相学习。因此意料华文的”含金量“也将提高,变得更有”经济价值“。务实的家长们应该让孩子了解,学习华文关乎自己将来的切身利益,就业前途。虽然说学习母族语言不该持”功利“目的,但无可否认,经济效益仍然是学习任何东西的一大推动力。

选择放弃华文的学生,最终将后悔莫及!
作者: 内山    时间: 2007-1-9 22:56

新加坡的孩子不喜欢华文, 主要还是跟环境有关.

除了平时用华文的机会少, 这里也缺乏有趣的华文阅读材料, 以及华文游戏, 华语的少儿广播, 少儿电视节目等等, 都少的可怜!
作者: 方汀    时间: 2007-1-10 02:32     标题: 我的看法

我没有考虑好新加坡政府提倡的少教多学究竟是可行还是不可行。大概对於自小没有学习华语华文的孩子,这种少教多学的方法不一定见效。少教多学的配套措施比多教还要麻烦。
作者: 林子    时间: 2007-1-10 13:37     标题: 少教多學只適于大學或以上的學生

小學和中學生由于心智發育還未成熟,在學習上(不論是那一門科)尚需要導師的循循善誘。舉一反三、出類旁通的能力有限。教育部似乎高估了他們自動學習的能力,尤其是學習華文,更何況本地缺乏在課外接觸華文華語的大環境。在啟蒙階段,老師如褓母,孩子學習必須一步一腳印。

“少教多學”運用在大專學府是可行的。一般部分時間制的大學課程,都採用這個理念。講師上完了所規定的几堂課后,其他的一切都要靠學生自己去‘搞定’。找資料做作業、閱讀相關作品、寫論文、自行創作等,學習心得與成就完全取決于自己付出時間與心血的多寡,。在學識的海洋中,導師猶如黑夜里的海上燈塔,為‘水手’照亮前進的航路。
作者: sswin    时间: 2007-10-16 13:52

这跟教育部的观点相反啊.
作者: 水精灵    时间: 2007-10-16 14:23     标题: 回复 #5 sswin 的帖子

虽然如此,但是在真正的教学实践中可以明显感觉到,4楼说的有道理,很有道理。




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