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张从兴 (野狐禅大师)
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发表于 2010-4-30 02:35  资料 主页 个人空间 短消息  QQ
母语应与第二语文脱钩

母语应与第二语文脱钩

张从兴



  教育部长黄永宏最近接受《联合早报》和《海峡时报》联合采访时,发表了教育部可能考虑降低小六母语会考成绩比重的谈话。

  消息传开后,犹如一个巨石投入水中,引起了轩然大波,公众通过中英文传统媒体发表评论者有之,以中英文在网络媒体上陈情请愿者也有之。然而,议论者只是把重点放在该不该降低小六母语会考成绩比重上,而忽略了一个最基本的问题:母语是什么?

  根据语言学的经典定义,母语指的是一个人打从娘胎里出生后学会的第一种语言,即家庭用语,一般上也是这个人掌握得最好的语言。也有的定义认为,母语是一个民族的本民族语言。但这个定义在语言学界是有争议的。

  犹太人的例子,最能说明民族语言并非母语。希伯来语是犹太人的民族语言,这点并无疑义,但希伯来语并不是所有犹太人的母语。例如:爱因斯坦是犹太人,但他的母语是德语;美国电影业巨子华纳兄弟也是犹太人,但他们的母语是美国英语。

  可是,新加坡的母语政策,却是建立在这个有争议的定义之上。

  建国初期,基于英语的经济价值,以及作为各族的沟通语言和国家的行政语言,政府必须让全民学习英语。为此,我国推出了双语政策,最初以各族的民族语言作为第一语文,之后就成为了第二语文。

  当时,所有的马来人都会说马来语,大多数印度人会说淡米尔语,大多数华人会理解华语。在这样的背景下,以各族的民族语言作为母语,并最终以母语作为学校的第二语文,是合理的。

  不过,以母语作为第二语文的教育政策,对一些族群依然是不公平的。对印度人为例,虽然淡米尔人占了大多数,但是对锡克人显然不公平,因为他们的民族语言和母语是旁遮普语,不是淡米尔语。土生华人也是受害者,因为他们的母语是以闽粤等方言和马来语混杂的峇峇语,并非华语。

  几十年后的今天,情况已经大不如前。虽然马来语仍然是绝大多数马来人的母语,但是华语并非大多数华人的家庭用语,而非淡米尔族印度人的人数也增加了。在这样的新形势下,继续抱着老皇历不放,仍然坚持以各族民族语言作为母语,并以此作为强制性的第二语文,显然不合时宜。

  问题还不只这些。经过几十年的民族融合,异族通婚的大有人在。对爸爸是华人,妈妈是印度人,或者爸爸是印度人,妈妈是华人的异族通婚子女来说,到底应该是以华语还是淡米尔语作为母语呢?实际的情况绝对有可能是,他们的爸爸妈妈平常是以英语交流的,以他们从小没有听过的华语或淡米尔语作为母语,不是很滑稽吗?

  此外,随着新加坡的越来越国际化,来自非传统移民国而成为永久居民和公民者,也在逐年增加。这些新移民,有来自其他亚细安国家的,有来自东欧的,有来自西欧的,有来自东北亚的,也有来自世界各地的,看看《联合早报·新汇点》就知道了。如果我国的双语政策继续以华人、马来人、印度人的所谓母语挂钩,那不是让这类新移民很为难吗?比如说,一对韩国夫妇觉得新加坡很不错,入了籍,成了国民,那么他们的子女该以什么语言作为第二语文呢?

  为了适应新的形势,我建议应该按照语言学的经典定义来给母语下定义,同时让第二语文与所谓的母语脱钩,前提是继续以英语作为第一语文。这样一来,整盘棋都活了。因为大家也不必为了小学母语会考成绩比重问题伤脑筋,因为对那些以英语作为家庭用语的国人来说,他们的母语是英语而非华语。

  既然厘清了母语的定义问题,接下来就谈谈第二语文。双语政策是我国立国的根本之一,必须继续坚持。而以英语作为第一语文,这一点也是不会改变,也不应改变的。既然让所谓的母语与第二语文脱钩,那么就应该实行开放性的第二语文政策,让国人自由选择要以何种语言作为第二语文。

  以家庭用语或母语是英语的六成华人为例,既然所谓的母语已经与第二语文脱钩,那么他们就能选择以华语、马来语、淡米尔语或其他任何一种外语,譬如日语、韩语、德语、法语作为第二语文,前提是教育部能够提供师资、教材等资源。相信有了自由选择第二语文的权利,这些家长们也会希望子女能掌握到最高水平的第二语文。因为不是强制性的,那些选择以华语作为子女的第二语文的家长,应该不会希望看到子女学到的是水平低下的华语,所以也不会要求调低华语在小六会考成绩中的比重。对家庭用语仍然是华语的四成华人来说,其子女仍然可以在现有比重之下学习华语,虽然是在第二语文而非母语的名义之下,所以也不会有什么好抱怨的了。

  只要不再自欺欺人把华语当成这六成华人的母语,并以此作为强制性的第二语文,而是让他们自由选择,相信他们当中的绝大多数,仍然会选择华语作为子女的第二语文,因为他们并非不知道华语在当今世界的重要性,尤其是在美国都已经掀起汉语学习热潮的情况下。所以,无需担心在取消了华语作为华人子女的强制性第二语文之后,这六成华人会争先恐后地去学马来语、淡米尔语或其他外语。这种情况是不大可能出现的。

  此外,随着华语经济价值的水涨船高,相信也有不少非华族国民,如印度人、马来人,乃至其他各色人种的新移民,希望子女除了掌握英语以外,也能学习华语。采取灵活的、自由选择的第二语文政策,就能让他们有机会学习华语。现有的双语政策,其实是剥夺了马来人和印度人让子女在国民教育体系下学习华语的权利的。

  采取开放性的第二语文政策,也能让更多在新加坡工作生活但未入籍的外国人,选择让他们的子女在我国的国民教育体系而非国际学校接受教育,因为他们可以让子女继续以日语、韩语、法语、德语等本民族语言作为第二语文,只要他们的人数达到一定的比例,而教育部又有足够的资源来应付需求。这样做还有一个好处,就是可以让他们的子女更好地融入新加坡社会,而新加坡人的子女也能从他们的异国同学那儿学到他们的语言、文化,哪怕是皮毛也是有好处的,因为这有助于他们拓展国际视野,加强他们长大后的竞争力。

  教育部是到了检讨母语政策的时候了,但不应局限于降低小六母语会考成绩比重这样的枝节末叶,而是要从根本上检讨。(本文纯属个人观点,不代表作者所属机构



[ 本帖最后由 张从兴 于 2010-4-30 02:42 编辑 ]




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上蒼 (興漢志士)
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发表于 2010-4-30 02:38  资料 文集 短消息 
母語應該是第一語文,而不是甚麼第二語文。
洋鬼子的語文方應該是第二語文。




吾漢仁武魂兮歸來,復興華夏禮樂衣冠
華夏復興,衣冠先行
誓復姬漢舊邦千古輝煌,志保華夏故國萬世興盛
蒼天再有軒轅令、黃土重揚華夏旗
九洲又歸漢家邦、八方復朝唐山國
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内山
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发表于 2010-4-30 10:20  资料 主页 个人空间 短消息 
回复 #1 张从兴 的帖子

那么出生在讲华文的家庭.....(也就是华语确实是母语)的人, 可不可以把英语作为开放性的第二语言来学?

我认为, 教育部应该检讨的是, 把英语作为第一语言的政策......

因为对很多不以英语为母语的孩子, 把非母语作为第一语言是很奇怪的......

其次, 之所以有这么多本身母语为华语的父母, 要在家里把孩子的母语硬改成英语, 其实就是教育部把非母语作为第一语言的政策弊端, 所造成的.....




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内山
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发表于 2010-4-30 10:24  资料 主页 个人空间 短消息 
降低小六母语会考成绩比重.....是枝节末叶吗?

不管把它叫作母语, 还是开放性的第二语言....., 我看都差不多.

关键是, 新加坡要不要双语? 要双语, 就一定要学第二语言(或母语), 而且要求和水准不能一降再降.....否则还叫什么双语教育?




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符懋濂
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发表于 2010-4-30 11:25  资料 个人空间 短消息 


QUOTE:
原帖由 内山 于 2010-4-30 10:20 发表
那么出生在讲华文的家庭.....(也就是华语确实是母语)的人, 可不可以把英语作为开放性的第二语言来学?

我认为, 教育部应该检讨的是, 把英语作为第一语言的政策......

因为对很多不以英语为母语的孩子, 把 ...

可圈可点也!!

[ 本帖最后由 符懋濂 于 2010-4-30 11:27 编辑 ]
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发表于 2010-4-30 11:31  资料 文集 短消息 
回复 #4 内山 的帖子

建议教育部应检讨双语政策。如果这一政策阻碍了新加坡学生的进步,就应该坚决向最高层反应,彻底取消这一不合理政策。

你说总搞这种阴奉阳违累不累呵!!!
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符懋濂
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发表于 2010-4-30 22:30  资料 个人空间 短消息 
回复 #1 张从兴 的帖子

“犹太人的例子,最能说明民族语言并非母语。希伯来语是犹太人的民族语言,这点并无疑义,但希伯来语并不是所有犹太人的母语。例如:爱因斯坦是犹太人,但他的母语是德语;美国电影业巨子华纳兄弟也是犹太人,但他们的母语是美国英语。”

以犹太人为例,不但不能说明问题,反而含有误导性,因为犹太人亡国后,长期流亡他乡,散居各地。
马克思、爱恩斯坦、华纳等人,都是在这样的历史背景下,分别以德语、英语为其母语的。


换言之,作为国家主体的华人,如以英语为母语,那无疑是史无前例的畸形现象!:'(

[ 本帖最后由 符懋濂 于 2010-4-30 22:31 编辑 ]
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张从兴 (野狐禅大师)
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发表于 2010-4-30 22:46  资料 主页 个人空间 短消息  QQ


QUOTE:
原帖由 符懋濂 于 2010-4-30 10:30 PM 发表
“犹太人的例子,最能说明民族语言并非母语。希伯来语是犹太人的民族语言,这点并无疑义,但希伯来语并不是所有犹太人的母语。例如:爱因斯坦是犹太人,但他的母语是德语;美国电影业巨子华纳兄弟也是犹太人,但 ...

中国虽然没有亡国,但是清末差点亡国以来,华人散居世界各地的情况,其实与犹太人差不多。泰国华人有相当一部分已经不会华语,只会泰语;印尼华人大多数也不会华语,只会印尼语;菲律宾华人也许不一定说泰加洛语,但是他们说英语。尽管在感情上无法接受,但事实就是如此。




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冷风细雨
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发表于 2010-5-1 00:15  资料 个人空间 短消息 


QUOTE:
原帖由 张从兴 于 2010-4-30 22:46 发表


中国虽然没有亡国,但是清末差点亡国以来,华人散居世界各地的情况,其实与犹太人差不多。泰国华人有相当一部分已经不会华语,只会泰语;印尼华人大多数也不会华语,只会印尼语;菲律宾华人也许不一定说泰加 ...

马来西亚。。印尼发生了的事就得发生在成为新加坡华人成为香蕉人的依据。这个逻辑很怪。别人怎样我可不太愿意管。自己的事自己管。很简单。。这里是新加坡。我们有我们的历史和文化。我更愿意看到中华文化在这里继续发扬光大(当然是妄想)。看看人家马来西亚华社是怎样在这么差的环境下坚持自己的文化。可悲啊。。可悲。。
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张从兴 (野狐禅大师)
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发表于 2010-5-1 01:38  资料 主页 个人空间 短消息  QQ


QUOTE:
原帖由 冷风细雨 于 2010-5-1 12:15 AM 发表


马来西亚。。印尼发生了的事就得发生在成为新加坡华人成为香蕉人的依据。这个逻辑很怪。别人怎样我可不太愿意管。自己的事自己管。很简单。。这里是新加坡。我们有我们的历史和文化。我更愿意看到中华文化在 ...

强扭的瓜不甜。新加坡本来就存在着两个华人社会,也就是传统上说的英校生和华校生。他们不愿意学华语,强迫他们去学也没啥意思。倒不如干脆让大家自由选择,前提是作为第二语文的华语的水平不仅不能降低,而且要设法提高,就像许多国家对第二语文的重视那样。比如说,美国大学生一般都得学习第二语文(指的是母语以外的现代语或古希腊语和古拉丁语等古代语言),甚至第三语文。

这样说好了。把母语名义下的华语从小六会考拿掉,代之以第二语文名义下的华语。因为是自由选择的,所以不愿意选择以华语为第二语文的人,没有理由要求降低第二语文的水平。而愿意选择以华语为第二语文的家长,自然希望孩子能学得更高水平的第二语文。这样一来,就可以把双语教育一直贯彻到高中和大学,而且是必修的。这有什么不好呢?

[ 本帖最后由 张从兴 于 2010-5-1 01:39 编辑 ]




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符懋濂
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发表于 2010-5-1 10:21  资料 个人空间 短消息 
1)所有例证都应具含普遍性,换言之,特殊性的案例是不能说明“民族语言并非母语”的。印尼华人只占总人口约3%,加上政治上的排华(同化)政策,才导致丧失自己母语。

2)对于极少数族群(含混血儿),以及从国外回来的孩子,教育部都是灵活处理的,不存在不公平问题。搂主似乎并不知情,以致无的放矢。


(“如果我国的双语政策继续以华人、马来人、印度人的所谓母语挂钩,那不是让这类新移民很为难吗?比如说,一对韩国夫妇觉得新加坡很不错,入了籍,成了国民,那么他们的子女该以什么语言作为第二语文呢?“)
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村夫
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发表于 2010-5-1 10:33  资料 个人空间 短消息  QQ
绕来绕去麻烦不?

我认为最适于当代新加坡的政策是:
1、英语为第一语文不变;
2、其他语言作为选修,选修及格,可以加分;
3、当然,可以放弃第二语言的选择,只要学生有把握在其他学科弥补就行。




啥都丢啦,除了人。

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张从兴 (野狐禅大师)
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发表于 2010-5-1 11:20  资料 主页 个人空间 短消息  QQ


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原帖由 符懋濂 于 2010-5-1 10:21 AM 发表
1)所有例证都应具含普遍性,换言之,特殊性的案例是不能说明“民族语言并非母语”的。印尼华人只占总人口约3%,加上政治上的排华(同化)政策,才导致丧失自己母语。

2)对于极少数族群(含混血儿),以及从 ...

谢谢指正。但如果六成华人(假定是真的)不认同华语是母语,而其余四成华人却坚持华语是母语,而彼此之间其实都不是不知道华语的重要性,那如何去解决这个吊诡呢?




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村夫
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发表于 2010-5-1 11:25  资料 个人空间 短消息  QQ
回复 #13 张从兴 的帖子

华人后代(含异族通婚)的母语是不是华语?
华语是不是汉语?汉语是不是华语?
这种问题较真起来都很吊诡。

争论这些是不是旁枝末节呢?显然是的!

你认为有用,就鼓励学习。你认为没用,就放弃这个加分的科目。
皆大欢喜。




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钟瑞仁
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发表于 2010-5-1 11:28  资料 文集 短消息 


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原帖由 张从兴 于 2010-5-1 11:20 发表

谢谢指正。但如果六成华人(假定是真的)不认同华语是母语,而其余四成华人却坚持华语是母语,而彼此之间其实都不是不知道华语的重要性,那如何去解决这个吊诡呢?

不是讲华语和不讲华语的华人应该如何去解决这个吊诡。而是政府的政策不要再制造吊诡了!!

政府不断制造华语重要又不重视的吊诡,百姓又怎么能解决呢?
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钟瑞仁
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回复 #12 村夫 的帖子

村夫的意思是第二语言可有可无?新加坡的双语政策可以废除了吗?

老李也说,双语政策是失败的。离废除可能不远了吧。
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发表于 2010-5-1 11:36  资料 个人空间 短消息 


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原帖由 钟瑞仁 于 2010-5-1 11:28 发表


不是讲华语和不讲华语的华人应该如何去解决这个吊诡。而是政府的政策不要再制造吊诡了!!

政府不断制造华语重要又不重视的吊诡,百姓又怎么能解决呢?

一语中的。谢谢替我回答!
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发表于 2010-5-1 11:47  资料 个人空间 短消息 
我相信政府内也不同意见

对于华文问题,我相信政府高层的意见并不完全一致,有人主张华文教学水平可以一降再降,有人认为不妥。最后的决策者现在还没有表态,但我们不能等着看,没有表示就等于弃权。
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村夫
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一介村夫


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发表于 2010-5-1 11:50  资料 个人空间 短消息  QQ


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原帖由 钟瑞仁 于 2010-5-1 11:32 发表
回复 #12 村夫 的帖子

村夫的意思是第二语言可有可无?新加坡的双语政策可以废除了吗?

老李也说,双语政策是失败的。离废除可能不远了吧。

新加坡大部分家庭(似乎是六成)不用华语交流,是既成事实。
假如华语必不可少,怎么会形成这样的局面?

语言只是交流的工具,假如这种工具可有可无,我想不如不要也罢。

然而,对于很多华人来说,对华语不久有很深的感情,更可以看到华语潜在的巨大作用。
当然,对于另一部分华人来说,华语是可以抛弃的。不幸的是,这部分人多是新加坡社会的精英,掌握着更多的社会资源。

华语有没有用,争论这些我认为是劳而无功的。
现在强调华语的作用也有点自欺欺人。
(比如强调今后和中国的贸易经济往来,会华语有优势。这很笑话:不会华语的人就不能和中国有贸易往来吗?)

既然现在的政策还是鼓励学生学华语,那么还是皆大欢喜地好:
喜欢的就学,学好了有加分。
真的觉得难就放弃好了,也不用浪费时间,可以把别的学科学好。




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小草
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发表于 2010-5-1 11:53  资料 文集 短消息 
以往,中英两科为第一语文只有九间特选中学的8%学生才有机会修读,因为政府认为只有小部份的好学生有能力应付。若把中英两科提髙到第一语文的水平,其用意是很好的,但可惜不是许多莘莘学子都有能力达到期待的高水平,考到佳绩。

[ 本帖最后由 小草 于 2010-5-1 11:54 编辑 ]
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