网友帖上来的转帖内容中提到，在中新两地学习的学生方德浩，说：[在中国，学生的学习压力特别大……]，这是不是间接告诉我们，在新加坡，学生的学习压力相对还是较小的？那为什么说新加坡的学生承受不了？还是归处于因为国家有不同的教育划分，所以，自己为了把孩子挤在前头，倍感压力，从而怪罪政策？

如果了解新加坡的教育政策，应该会明白，总体来说，国家的教育是为不同的学生而准备，让学生在学习生涯过程中，以他们的程度进度得到相对适合的学习环境。有些学生学习速度很快，可以学习得更广更深，国家是不是应该更好的启发他们？让他们得到发挥？这是不是国家应该为他们做的事情？还是说，为了安抚能力不及他们的孩子，而必须牺牲他们的学习的机会？对于学习能力较慢的孩子，国家也应该照顾他们，让他们慢慢消化知识，不至于放弃，不是更有效益吗？这反而是让学生减压，减去能力上办不到的压力。 而家长呢？家长怎样想？家长是不是赋予了它光不光荣的意义？从而给自己和孩子更大的压力？认为这就是教育造成的巨大压力？

其实，国家是由不同的人组成，各有所长。有感国家重视每一个孩子，从高才教育到工艺教育，让他们在自己的天地里成长学习，各尽所长，做出属于他们的成就。学生认为自己办得到了，有用武之地，能发挥所长，才是成功的教育。

我想，我们督促鼓励孩子努力，是为孩子能够尽其所能，同时预防孩子试图蹉跎岁月，而不是为了做超负荷的事情。扛不起的，为何要透支？可以做得到的，为何学生要逃避责任而归处于压力太大？说到底，错在别人。

我认为我们需要的是善用政策。不同时期的孩子又有不同的表现，而这些政策并不会因此阻碍学生的发展需要，随时转换跑道，都是为了让孩子各得其宜。坦白说，也没有所谓完美的制度，因为人是千百万种的，事态的变化也是千百万种，矛盾也是随时存在的。当我们要达到一定的成就时，有什么是完全没有压力的呢？没有压力的事，就是做一些低于自己能力的事情，叫做轻而易举的事，这样就不要期望进步。那么什么是我们愿意承担的压力呢？是不是就是自己能力所能及的最高范围又能满足自己意向的事情？

我个人的成长体会是： 知识学多了 没多少好处， 能掌握基本 普通的知识就 可以做一个普通的人了。 个个都做 比尔盖子， 不可能， 也无必要。。。。。。

通常是中国学生有能力逃避压力的，就出国。有中国学生来新加坡（相对便宜），还是跟不上的，就去澳洲或加美。去西方国家，表面上是提升，实际上是教育水平的下降。

新加坡提供了完善的各个层次的教育。可惜，很多普通人不愿意学普通人的课程，而要学精英的课程，所以，压力就大了。

在新加坡学不了精英课程的，去西方却可以。而且西方的文凭还金光闪闪的。所以，大家都称赞西方的教育制度好。

但最终是要看工作中的本事，而不是看文凭的金光。而且将来，西方的金光会慢慢暗淡下去。

或许大家都向一个方向前进~读书才有出路！

那也对。

但做不到呢！

走另一条路吧！


好多孩子，大学毕业了，
所从事的工作与他所读的科目完全不相干！

一朋友孩子，会计系毕业，工作多年，
时常忙得连睡觉都得牺牲，于是，他转换跑道了。

他到渔场去当学徒，渔场连年亏损，一年后，老板要把渔场关闭。

他去研究个中原因，并向有关当局申请援助金。

最后，渔场养出的鱼，比过去大一倍有余，

鱼场起死回生，老板升他当了渔场的总管。

西方的教育制度是好，但是说西方的文凭还金光闪闪的，就不一定。新加坡的企业最喜欢聘请的是本地大学和理工毕业的。除了几间名牌的著名的外国大学外，企业管理层都普遍会认为到外国留学的大部分是进不了本地大学，才挑第二选择：出国。本地毕业的理工和大学生，找工作完全没问题，一直是职场的皎皎者。

[ 本帖最后由 林叔献 于 2013-10-20 10:24 编辑 ]

这是正常的，也说明教育的成功：不完全是为了教专业知识，也教导对企业的总体认识。

有些大学的专业区分非常的细；如：农业机械。新加坡的大学就比较没分的这么细，就是：机械工程。

[ 本帖最后由 林叔献 于 2013-10-20 10:20 编辑 ]

中小学生的压力主要都是来自家庭。由于独生子政策，使中国的学生的压力就更大。每个孩子被最少是6个，甚至可以高达14个大人围绕。

国家的教育政策和家庭的教育是否成功和有偏差，是要从结果来分析。就是以学生在下一个学习阶段和为职场做的准备是否足够来分析。更长远的结果是对社会的贡献。这就是这几年来学术界对教育评估的Outcome base system. 以结果为依据的评估系统。

如：小学教育主要是为了升中学而做准备。包括知识、学习能力、沟通能力、体能等的训练和性格、品行、道德观等的培养。如果在中学里，孩子都能应付中学教育的各个要求，基本上小学教育是成功的。而中学教育是为了理工和大学教育准备。理工和大学是为了职场需求准备的。当然，教育的整体不会忘了总理那天说的；灌输对社会的责任感和使命感。

共勉！

[ 本帖最后由 林叔献 于 2013-10-20 10:23 编辑 ]

新加坡的大学参与西方大学的排名，名次还不错，超过很多西方大学。中国的大学排名就没有那么好。我刚来新加坡时，我在中国的学位能被承认，已经觉得很开心了。

在谈孩子的压力前，是否也应先谈一下为人父母的压力？

每次我要孩子温习课本，他都说老师不是按课本教的，他也不知道课本教到哪里，所以我也只能找多点练习题/考卷给他做。

同意。

压力是伴随着精英主义而来的。

各取所需，我们需要精英来领导，同个时候精英也需要普通员工来执行计划；要让可以学习的孩子进精英班， 就得学习承受压力，否则就不能算是精英了。


而那些读书成绩不太好，或不想跟精英制度走的话，可以轻松点过日子，要学习体会一分耕耘一分收获的道理。

其实，在学校不只是学知识，是全方位锻炼脑力，灵活运用知识，探讨知识，激发脑力的潜能。当然不同的学生会有不同的效益。

我个人认为做做练习没有不好，尤其许多能帮助思考的数学题，看了那些问题很有意思，如果孩子已经掌握了整个算术概念，这些需要视孩子的情况而定。阅读是很好的学习途径，尤其多方的读物，获益良多。

问题就是不知道老师到底教了他什么，也不知道他是不是已经掌握了应有的知识。

哈哈，我想你应该没有压力才对，你的压力是不知道孩子的学习状况。（也难怪啦，你天天泡在网上， ）如果孩子没有学习问题，不就安了吗？应该你的夫人会清楚些吧。

父母关心孩子，自然就会有压力。

是的，当我们把他们生下来的时候，就有了压力，有了责任就有压力。

小朋友最厉害的那句就是：“我不知道”。